上海杉达学院教育学院学生团队打造智数融具—基于AI与3D教具生成小学六年级数学跨学科标准化课程设计方案，以专业能力与数字化创新服务基础教育，为小学跨学科教学注入青春力量。由刘婷婷、毕佳、邓荣华老师带领的王怡帆、姚雨萱、宋元斌、盛仕琦、桂晓彤、侯嘉懿学生团队，包含小学教育、汉语国际教育等专业，他们立足小学教学真实需求，研发可直接用于课堂的标准化课程方案，展现教院学子的专业素养与责任担当。
团队聚焦小学五六年级关键学段，针对教师备课耗时长、跨学科融合浅层化、3D教具与课堂教学脱节等教学痛点，依托专业所学，携手鹤然科技，开展课程创新实践。学生们使用鹤然科技软件平台，自主设计出适用于小学五六年级数学的跨学科学习教学构架与实施模式，结合教材内容与课标要求，开发出可直接落地课堂的教学课件、课程资源与活动方案，为一线教学提供轻量化、系统化、可直接使用的解决方案。
项目聚焦沪教版五年级、人教版六年级数学十大核心知识点，打通数学与科学、美术、语文、信息技术、综合实践等学科壁垒，形成主题清晰、结构完整、便于实施的跨学科课程体系。团队借助AI平台完成内容整合与流程设计，配合3D教具实现可视化、情境化教学，让抽象数理知识更直观易懂。整套课程资源包包含课件、课堂活动、分层任务、评价量表等，教师可直接使用，大幅降低备课时长、提升教学效率。
为保障课程可行性与实用性，团队深入小学开展实地调研，收集一线教师、学科组长及校方管理者的反馈建议，反复打磨课程内容与教具适配方案。同时特邀企业行业专家提供技术与商业模式指导，形成从智能生成、方案输出、教具适配到课堂落地、评价反馈的完整教学闭环。之后，团队也走进多所小学开展课堂实践与教学应用。在实际授课中，课程模式清晰、资源易用、互动性强，有效激发学生学习兴趣，获得师生广泛好评。参与试用的教师反馈，这套跨学科课程框架完整、素材齐全，贴合教材与课堂实际，拿来就能用，孩子学得投入，老师教得轻松，为她们日常教学提供了很大帮助。
学生团队设计的跨学科课程与对应资源被鹤然科技采纳，能充实平台教学资源库，实现高校创新成果与企业资源库的双向赋能。项目以公益为导向，面向基层学校开放优质资源，助力教育均衡发展，课程模式可复制、可推广，获得一线学校与教育同行的积极认可。在项目推进中，团队成员的专业能力与综合素养也得到全面锻炼与提升。
未来，杉达学院教育学院学生团队将继续优化课程构架与资源内容，持续开展小学课堂实践，用专业所学服务基础教育，以青年创新力量推动跨学科教学高质量发展。